PRESENTACION
DEL
BLOG INSTITUCIONAL
DEL
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 28
DEL INTERÉS QUE EXISTE EN EL CENTRO
DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 28 POR BRINDAR UNA ATENCIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO
PLENO E INTEGRAL DE SUS ALUMN@S,
DE LA CONSIDERACIÓN DE LAS
TIC COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS DE SUMA UTILIDAD Y DE LA VALORACIÓN DEL INTERNET COMO UN CAUDAL DE OPORTUNIDADES
PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y QUE
SU UTILIZACIÓN CONTRIBUYE AL LOGRO DE RESULTADOS QUE POR MEDIOS CONVENCIONALES
SERÍA PRÁCTICAMENTE IMPENSABLE ALCANZAR, SURGE LA NECESIDAD DE HACER PROPIO UN
ESPACIO EN LA RED A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE SU BLOG INSTITUCIONAL.
ES
UN HECHO QUE LA CONECTIVIDAD SE IMPONE
DÍA A DÍA Y QUE EN EL PRESENTE, LAS REDES SOCIALES SE INTEGRAN EN LA EDUCACIÓN A
TRAVES DE BLOGS EDUCATIVOS, WIKIESPACES
Y LOS ESPACIOS CREADOS EN MOODLE O LMS.
LUEGO ENTONCES, EL USO DEL BLOG EDUCATIVO, INTEGRADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE, SE SIGNIFICA COMO UN ELEMENTO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIO A NUESTRAS CLASES PRESENCIALES.
LUEGO ENTONCES, EL USO DEL BLOG EDUCATIVO, INTEGRADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE, SE SIGNIFICA COMO UN ELEMENTO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIO A NUESTRAS CLASES PRESENCIALES.
HOY
POR HOY, COMO DOCENTES CONSIDERAMOS QUE EL BLOG QUE HEMOS ABIERTO SE CONVIERTE
EN UN SOPORTE PERFECTO PARA:
·
POSIBILITAR EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
·
CONTRASTAR, REPENSAR Y MEJORAR NUESTRAS PRÁCTICAS
·
DIFUNDIR Y COMPARTIR CON
EL MUNDO ASPECTOS DEL PROCESO
EDUCATIVO, DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN NUESTRA ESCUELA
·
PUBLICAR MATERIAL DIDÁCTICO,
·
ESTIMULAR A LA AUTOEVALUACIÓN,
·
SOCIALIZAR LAS PRODUCCIONES DE ALUMNOS,
·
TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA ENTRE ALUMNOS/DOCENTES
·
REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE UN PROCESO DE CRECIMIENTO Y
APRENDIZAJE TANTO DEL GRUPO COMO DE CADA INTEGRANTE DEL MISMO
·
INTERACTUAR CON OTROS GRUPOS,
·
REALIZAR ENCUESTAS, RECOGER INFORMACIÓN RELATIVA A NUESTRAS
PRÁCTICAS
·
APROXIMARNOS A LAS PUBLICACIONES MULTIMEDIA
·
FUNCIONAR COMO ESPACIO DE EXPERIMENTACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
DE NUESTRAS PRÁCTICAS
·
GUIAR, COORDINAR Y MODERAR DE FORMA VIRTUAL LOS TRABAJOS
PRESENTADOS EN CLASE
·
GENERAR Y COMPARTIR UN ABANICO DE EXPERIENCIAS QUE PERMITAN
AL ALUMNO LA REFLEXIÓN Y EL CONTRASTE DE IDEAS PROPIAS Y AJENAS
·
POTENCIAR Y AMPLIAR CON Y ENTRE L@S ALUMN@S
EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA APROVECHANDO LA TRANSVERSALIDAD
CURRICULAR Y SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
BÁSICAS TAN ESENCIALES COMO LA COMUNICATIVA,
SOCIAL Y CIUDADANA, DIGITAL Y LAS RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO Y LA
INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Y NATURAL, PARA SEGUIR APRENDIENDO DE FORMA AUTÓNOMA A LO
LARGO DE LA VIDA O PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.
AÚN
MÁS, HACEMOS PROPIA LA CONSIDERACIÓN QUE EL BLOG TRANSFORMA Y AMPLÍA EL ESPACIO
ESCOLAR Y DEL AULA EN UN FORO DE DIÁLOGO ABIERTO, DONDE NUESTROS ALUMNOS VAN A PODER
INTERACTUAR DIGITALMENTE, EXPRESÁNDOSE LIBREMENTE, LO QUE REPORTA UN
ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y COLECTIVO DE GRAN MAGNITUD.
CON
ESTO, EN EL AULA LAS ACTIVIDADES SE ENRIQUECERÁN, YA QUE NUESTRO BLOG DARÁ
LUGAR A MÚLTIPLES RAMIFICACIONES Y POSIBILIDADES DE TRABAJO ENTRE L@S ALUMN@S
PERMITIÉNDOLES:
·
COMPARTIR SENTIMIENTOS, IDEAS, CONVICCIONES,
SUCESOS, LO QUE LES RESULTA ENORMEMENTE MOTIVADOR Y GRATIFICANTE
·
SENTIRSE COMPRENDIDOS Y FORTALECER ASÍ SUS LAZOS DE UNIÓN, CON SUS
INTERLOCUTORES.
·
CONSTATAR
QUE LO QUE LES OCURRE A ELLOS, LES OCURRE TAMBIÉN A OTROS.
·
ESCUCHAR Y SER ESCUCHADOS, PERCIBIENDO QUE NO
HAY NADIE MEJOR QUE ELL@S MISM@S PARA
ENTENDERSE MUTUAMENTE.
CON
ESTE PASO DADO, INICIAMOS LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRO AMBIENTE VIRTUAL
EDUCATIVO.
